¿Debo o no devolverme cuando los alumnos no dominan ciertos conocimientos o destrezas?

Cuando desarrollamos un tema de clase, inicialmente exploramos la base de conocimiento que los estudiantes manejan sobre el mismo y sobre el requerimiento mínimo que deben de tener para la comprensión y análisis requeridos. Al enterarnos que existe una ausencia de este conocimiento básico, considero necesario que el docente dedique un tiempo para complementar y fortalecer esta carencia de conocimiento, independientemente de las razones o circunstancias que influyeron para que el estudiante no estuviera debidamente preparado. Debemos de devolvernos para garantizar que la comprensión y aprendizaje sean efectivos.

¿Cómo debemos educar a los profesionales del futuro?

El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual y sus imprescindibles herramientas TIC, ha provocado una revolución en todos los ámbitos sociales y muy especialmente en el campo educativo. Indudablemente  que estamos  ante una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, marcando con ello las exigencias que tenemos todos los ciudadanos acerca de  nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los avances de la Ciencia y la nueva economía global.

Precisamente dentro de este  contexto, podemos ver que  Gardner en la documentación sujeta de estudio, expone claramente la necesidad de realizar cambios en las normas y los  procesos educativos, en vista de  que las prácticas actuales no funcionan debidamente. Difiero en alguna medida con esta última frase al juzgar en su totalidad las prácticas actuales en educación, ya que aunque  hace falta todavía mucho  por mejorar, se han introducido cambios importantes encaminados hacia esas exigencias actuales.   

Congruente con esta línea de pensamiento,  Levy y Murnane, enfatizan sobre las implicaciones educativas y la responsabilidad de las Instituciones de formación  en preparar profesionales en las diferentes ramas de la ciencia capaces de responder a las demandas de habilidades, conocimientos y capacidades de acuerdo a las exigencias del mercado laboral actual.   

De forma acertada Gardner manifiesta “Los educadores deben de estar al tanto de los descubrimientos que surgen del laboratorio psicológico, de las maquinas que exploran  el cerebro y dentro de muy poco del proyecto de genoma no humano. La educación es una cuestión de valores y objetivos humanos. No es posible ni siquiera empezar a desarrollar un sistema educativo, si no se tienen presentes las aptitudes y los conocimientos que se valoran y la clase de personas que se pretenden formar, cuando el proceso educativo formal llegue a su fin”. Considero que expresiones como esta deben de formar parte de nuestra motivación diaria como docentes. Denota los requerimientos de mantenernos actualizados profesionalmente y los conocimientos , aplicación de estrategias y herramientas que nos lleven a identificar  esos valores, necesidades y objetivos humanos que existen en cada uno de los estudiantes.

Asumir el reto de implementar  estos procesos de cambios en cuanto a la metodología  de impartir nuestras clases  nos acerca   tanto a nivel docente como de estudiantes a  las dimensiones de la mente sintética, creativa, respetuosa, y ética que propone  Gardner.  Muy probablemente en nuestros ambientes nos podemos encontrar con algunas limitaciones, propias de la resistencia que naturalmente existe hacia el cambio, no obstante las oportunidades y capacidades  en los alumnos, trasciende estos límites. Mi experiencia laboral me permite conocer muchas de las carencias con las que egresan algunos profesionales hoy en día, la lectura e incitativas de aprendizaje como estas, nos dan la oportunidad de esforzarnos por cambiar esta realidad y que cómo universidad hagamos la diferencia. El problema no es la disponibilidad de información, para una acertada toma de decisiones en los ambientes en los cuales nos desenvolvemos, ya que contamos con los medios para acezar a ella, (medios electrónicos, libros de texto asignados entre otros),  el esfuerzo se orienta más bien a estimular al estudiante a la selección, análisis, interpretación y aplicación  de esta información.  

Los proyectos de investigación y desarrollo que forman parte de la planificación en cada una de las clases también  son una oportunidad para guiar al estudiante hacia ese nivel de pensamiento que aspiramos, capaz de brindar propuestas de solución ante una problemática planteada  Incursionar en esta nueva dinámica  permite además formar personas seguras de sí misma, con elevados valores éticos y con espíritu emprendedor.

Finalmente quisiera compartir esta frase del escritor Manuel Toharia “Las Cosas no solo son interesantes porque si, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumnado el interés por la ciencia”

  

Analogías de la Educación

Desempeñarnos  dentro del proceso enseñanza-aprendizaje constituye para cada uno de los docentes un verdadero reto, en el cual y respecto al primer componente, el mismo se debe de organizar y desarrollar de  manera  tal que resulte un elemento facilitador del empoderamiento del conocimiento que transmitimos. Por su parte el aprendizaje pretende la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad que pueda  contribuir a la solución de situaciones concretas.

Si evaluamos la similitud que existe entre proceso enseñanza – aprendizaje   y las  imágenes presentadas,  podemos observar para el caso la oruga, las plantas  se desarrollan a través de varias etapas en donde en cada una de ellas se requiere atención, cuidado, perseverancia, entrega y trabajo para su desarrollo. La imagen de la piedra preciosa que pasa  por un proceso de transformación para alcanzar su belleza,  nos ubica dentro  de un contexto de inspiración, compromiso y  positivismo poniendo al descubierto la oportunidad que  Dios nos brinda a los docentes  de conducir y transmitir el conocimiento a nuestros estudiantes  en el camino hacia el logro de sus metas.     

Por su parte el éxito del equipo de futbol  radica precisamente en la aplicación de técnicas y estrategias  implementadas  mediante el desarrollo de un verdadero  trabajo en equipo. De la misma manera  la dimensión del conocimiento en el campo de la enseñanza - aprendizaje nos brinda las herramientas necesarias  encaminadas a una planeación estratégica efectiva  en el logro de los objetivos propuestos y es precisamente lo que nos recuerda también la caja  de herramientas que aparece en las imágenes.   El agua nos hace pensar en lo natural, la pureza y transparencia que debe de caracterizar este  proceso.  El agua es indispensable para  la  vida al igual que el conocimiento que se transmite y adquiere es indispensable para la realización del ser humano.  

Indudablemente  que existen aspectos en estas imágenes  que de alguna manera difieren con el proceso enseñanza –aprendizaje, para el caso en  la caja de herramientas se aprecia  que  las mismas no están debidamente ordenas,  la educación exige una buena organización tanto para el docente como para el estudiante.  El  rio muestra una total libertad en la fluidez de sus corrientes, hasta cierto punto sin control, en  el proceso enseñanza-aprendizaje la libertad es importante pero la misma debe de ser  controlada y dirigida.

El análisis de estas imágenes  nos ha brindado la oportunidad  de reflexionar  sobre la oportunidad y las responsabilidades de nuestra labor como docentes. Las actividades de enseñanza  que realizamos están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que realizan los estudiantes.  El  desarrollar estas actividades con eficiencia y eficacia  representa la tarea más emblemática del docente.

 

Bienvenidos a mi Blog

Es un placer poder comunicarme con cada uno de ustedes a través de este medio.

Los objetivos y el contenido de este diplomado, definitivamente  nos ubican en un escenario más amplio y actualizado sobre el rol que desempeñamos como docentes y a la vez nos proporcionan las herramientas que ofrece la tecnología para hacer más eficiente nuestra gestión. 

Estoy a la orden para compartir mis ideas y recibir con mucho gusto su retroalimentación al respecto.


Saludos